敏鈺的學經歷背景

學歷

  大   學:國立台北師範學院社會科教育學系
  研究所:國立高雄師範大學客家文化研究所

經歷

  高雄市立屏山國小:
         老師經歷：社會科任老師、自然科任老師、普通班導師、美術班導師
         服役經歷：95旅戰車752營3連2排下士車長
         行政經歷：衛生組長、註冊組長、資訊執行秘書、資訊組長、總務主任（100～102）教務主任  

       (102~104)、學務主任（104~106）、總務主任（106～108）、輔導主任（108～110）、總務主任

  （110～ ）
         講師經歷：屏山課後照顧班電腦社團講師、屏南社區發展協會資訊講師
   
  高雄市立明德國小:
         老師經歷：電腦科任老師
         行政經歷：教務主任（97～98）、學務主任（99）
         講師經歷：部南社區發展協會資訊講師
        其他經歷：2009-2011持續參與教師發展專業評鑑，並於2009-2014擔任本校教師專業發展評鑑

        推動小組成員完成初階、進階認證、教學輔導教師認證。
     
著作

  學術研討會發表之論文
  （96）高樹語音研究報告
  （97）即將消失的田野:六龜鄉新興村二坡地區北客移民的族群認同與再現
              高雄：高雄師範大學  評論人:蔡明坤教授
  （98）聚落發展與土地伯公-以高雄縣杉林鄉客家聚落為例
              高雄：高雄師範大學  評論人:謝貴文教授
  （98）邊陲聚焦-高雄縣杉林鄉客家聚落之發展與變遷
              高雄：高雄師範大學  評論人：吳中杰教授  利亮時教授  溫振華教授
  個人發表著作
  （87）國小兒童解讀能力之調查-以魔女宅急便為例
  （97）六堆右堆之客家-美濃、杉林、六龜
  （97）高雄縣杉林鄉埔客文化探源-以崁頂村為例
  （97）客家話轉音字及其次方言之研究
  （97）杉林鄉客家聚落地名沿革
  （97）從社會學功能論看「超級星光大道」
  （97）從社會學衝突論看「教師專業發展評鑑」
 共同發表著作
  （94）GT全國教師創意教學獎-雙手托起千秋將、孤燈照射萬古人
  （95）GT全國教師創意教學獎-學而眾志「成」城-不可同日而「語」
  （96）GT全國教師創意教學獎- Five Little Monkeys
  （98）GT全國教師創意教學獎-眷戀明德舞未來
              INNO全國學校經營創新獎-珍愛自己、探索體驗、活出生命光采
              INNO全國學校經營創新獎-明德心樂活情
  （99）GT全國教師創意教學獎-戀眷村玩眷村
              INNO全國學校經營創新獎-手把青秧插滿田 稻作風華滿校園
 （100）GT全國創意教學獎-生態永續稻香情
              INNO全國學校經營創新獎-環境永續明德情
 （102）GT全國創意教學獎-龍盤虎踞e起來
               GT全國創意教學獎-活靈活現藝起來
 （103）GT全國創意教學獎-自然與生活-進擊的滾「石」
               INNO全國學校經營創新獎--學生多元展能組-「原」創「音」素

 指導學生獲獎作品專案

  （91）原鄉踏查-左營古城巡禮
  （93）原鄉踏查-左營龍虎塔
  （93）原鄉踏查-左營gogo購
  （95）數學步道網路使命式學習
  （99）網路戀真情-指導全班共5件作品皆獲獎(明德)
              作品連結http://ha.shsps.kh.edu.tw/demo/99picstory/data3.htm

研習記錄

證照

個人教學理念與目標

本著用心、耐心、愛心從事教學的工作。
把學生當成是自己「孩子」的情感去規劃教學內容。
因材施教，關照每一位學生。
「生活即教育」將學習創新教學並應用於生活中。
「上行下效」老師自己以身作則帶頭做學生的榜樣。
營造溫馨安全優質的教學環境。
老師、家長、學生能互相信任扶持，教育任務一定能圓滿達成。
以多「溝通」打通和家長互動的脈絡